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中新网12月13日电据澳大利亚新快网报道,继上周新南威尔士大学教师发动罢工后,悉尼麦考瑞大学的教师们也于本周发动了罢工运动,拒绝发布学生的考试成绩。

一个被忽视的事实是,在这个毕业离散的季节,在这样一场毕业典礼上,主角本应是台下数千名毕业生,而不是一位致辞的校长。这种错位就像是不去欣赏阿根廷球员的比赛,却去追逐球场外的马拉多纳一样。

在新都区工商局,记者看到了该政策的原始出处——《新都区青年(大学生)创业园区建设工作责任分解方案》(以下简称“新都方案”)。

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演讲比赛,是为全国教师提供的一个展示自己的舞台,对参赛教师来说,也是一个大聚会和交流平台。因为有着共同的身份和职责,虽然来自四面八方,素不相识;虽然生活环境和年龄、性格有着巨大的差异,但是,老师们往往一见如故甚至立刻情同手足。今年,在即将迎来党的十一届三中全会召开30周年的日子里相聚,在享誉海内外的行知小学完成这次相聚,意义更是非凡。

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据了解,日本高中生邀请项目于2006年启动,目前已接待多批日本高中生前来中国访问。本次代表团由中日友好协会邀请,对我省进行访问,这是中日友协第三次组织邀请。

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但是,我们应当探讨,仅仅是存在弱者的暴力吗?强者有没有也存在暴力主义?近年来,在风起云涌的拆迁过程中,屡屡可见一些地方政府为暴力拆迁护航;在处置一些群体性事件乃至群众上访中,暴力也经常是某些地方政府的第一选项,他们并未第一时间选择司法途径,而是直接诉诸暴力,其结果不仅透支了政府的公信力,还使得社会中部分弱势群体对司法失望,对暴力青睐。这些年来,我国的维稳成本逐年上升。国家投入了巨大的维稳成本,但各种各样的群体性事件仍然层出不穷,及至于出现近期接二连三的校园暴力事件。

事实上,自1999年中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以来,10多年过去了,素质教育的现状仍然堪忧。一些地方形式上搞素质教育,实际上却一味强调中考和高考,这无疑使得所谓的素质教育一直流于形式。在这一过程中,教育功利化,一些教师从事有偿家教,以及学校行政化、官僚化倾向严重等,使得一些教师丧失了应有的教学创新活力。换言之,专家所说的“不读书、不研究、不合作”在某种程度上确实是存在的。按照领衔起草的钟启泉先生所说,现在的绝大多数老师都“不合格”,这种“不合格”,甚至达到“与社会发展实际至少落后50年”,而现在使用的仍是新中国成立初期的教育理论,是封闭式的教学方式。如果钟先生所说属实,那么,在如此现状之下,对教师教育标准进行规范,自然是很有必要了。

本报讯(通讯员时洪林朱雪松)延庆县张山营镇大学生村官王亚松和代晓彬,利用业余时间,自筹资金盘下农家院,原想给镇上的村官们“安个家”,却成了远近闻名、小有特色的农家院。近日,张山营镇大学生村官创业实践基地揭牌,就设在村官们经营的“张山营镇村官之家”。

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《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:“确保2012年按可比口径计算的全省各级各类财政性教育支出占全省财政支出的比例达到18,以后年度随着财力的增长进一步提高。”

这批教师可谓五湖四海。除了欧洲以外,来自北美、南美、东亚的教师比比皆是。美国西纽约地区的刘学婷老师参加了十五天的培训,除了学习很多知识外,她对华文教育还有了更深的认识。

高校结盟联合招生的消息一出,立刻引发网络热议,不过各方讨论的焦点,却大多集中于高校联合招生的利弊几何。联合招考固然是各知名高校结盟的初始动因,但人们对高校联盟的关注却不应仅仅局限于联合招生本身。事实上,联合招生仅仅应是高校联盟的第一步,而如何以此为出发点,实现我国高校资源共享和高等教育的开放化,并以联盟力量参与大学政策制定,真正维护大学精神,也应是社会各界所应深思之处。

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在项目实施的前期分析阶段,对骨干教师群体能力结构和培训需求进行的基线调研,充分显示了他们的局限和缺失:具有较强的专业精神,但专业能力有所欠缺,反思力和研究意识薄弱。这跟突出教师的自主学习和自主发展并以”教师即研究者”为核心理念的教师专业发展本质的要求是背道而驰的。正因如此,行动研究方法对教师们惯有的思维和研究定式形成了冲击,引发了他们的心理拒斥。直至此时,破冰才算刚刚开始。?

责编 左移湘

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