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1998年9月初,我回到阔别四十年的南开大学,林少凡同学陪着我和徐汝巽同学,骑着自行车在校园遛了一圈。学校发生巨大变化。我们来到昔日校办工厂旧地,颇呈萧疏景象。从胜利楼开始,这东南角可是南开校园的一块宝地,估计校方从长计议,不轻易开拓,以便日后予以重用。我们又来到化工厂现址,寻不到一点当初那块荒凉野地的影子,早就洗脱“西北利2004年10月,我回国参加南开中学创校百年,南开大学建校85周年校庆时,南开化工厂已迁出校外重建,原厂址上盖出几幢漂亮的学生公寓楼。“胜利楼”也被拆除,而东南角那块宝地上却耸立一座巍巍高楼---“蒙民伟”综合教学大楼。南开学校长期遵循的校训是“允公允能,日新月异”,南开大学这些年的变化,确也是日新月异的。

一名受轻伤的学生说,客车翻沟后,大家都比较镇定,挨个从已经破碎的车窗户向外爬,爬出来后再返身协助车内的同学。

“学校的课程里几乎没有专门的理财教育,但是我们可以自学嘛。”任璐对自己的财务管理能力很自信,她现在被保送至物理学院理论物理专业学习。

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  “培养学生的财富意识是我工作内容之一,当然前提是合理合法致富。自己富了意味着创造了很多GDP、税收、就业岗位,社会贡献大,也帮助了低收入者,并避免自己、家属及亲属成为社会负担”(本报今日A17版)。

第五步:根据各地的招生及志愿填报政策、高校的招生章程来完善志愿。在大体选择了学校和专业后,我们就要对各学校的招生章程进行认真分析,看他们在录取的过程中还有哪些具体规定,具体包括学生所在省份的投档模式(顺序志愿或平行志愿等)、加分政策及各学校的招生章程等具体规定。我们是否满足等。然后再对学校与专业进行适当地微调。

通读全文可知,空格所在的句子指出这些事实先前被认为是没有关联的,言外之意就是,现在人们已经意识到两者之间的关系。因此我们可以判断本句与上下文构成转折关系,故选C。

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学生为什么越来越没有问题?出类拔萃的学生出了校门为什么变得呆若木鸡?课堂为什么越来越引不起学生兴趣?学生迸出的火花为什么越来越少?……读完《思维教学》,我豁然开朗——是我们单一的思维教学模式窒息了学生的创造能力。

  《中国教育报》2006年9月14日第1版

多媒体集文字、声音、图形、图像、动画、视频于一体,因其直观性强、信息量大、可接受性好,近年来在教学中越来越多地被运用,显示出传统教学手段望尘莫及的优势。若合理运用多媒体,可增强讲授的表现力、提高展示的直观性、增强演示的逼真性、扩大教学的知识量、减少教师板书的工作量,很大程度上提高了教学效率和效果。但目前不少教师对其认识和使用还有一些误区,在应用中还有许多不正常的现象,成了一些教师“偷懒”的手段。

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中国青少年社会服务中心负责人表示,将以这次援建为基础,继续关注四川灾区少年儿童的用书、读书情况,通过“城乡少年好书传递万里行”等活动,广泛动员社会力量组织好书推荐和赠阅,丰富他们的课外生活,改善其学习条件,促进全面发展。

“这一定是好消息来了吧。”昨日中午12点过,薛枭从医院直接赶到店面,店长交给他一份上海来的快递,小伙子当即拆开——原来是上海财经大学的录取通知书!不过薛枭并没有立刻打电话回家将好消息汇报给父母,而是直接进入了工作状态,准备等下班后再给父母亲友打电话报喜。

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责编 左文亮

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