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拥挤的求职人群让用人单位笑逐颜开,一家酒店的展位前围了几层手持简历的同学,他们竞争的是前厅服务员、门童等职位。记者在厚厚的简历堆中发现,除了大专生外,还有不少中职生的简历,招聘代表说:“中职生一般试用都在500元左右,还有不少大专生主动要求试用,试用工资一样。”

曾在案发后协助吴丽萍夫妇来澳奔丧,并一直密切关注案情进展的沈寒冰律师表示,相信法庭判决书尚未最终出炉,此类延后宣判的现象很常见,尽管遇害人亲友或许情感上难以接受。他指出,就被告之前已经承认的控罪来看,相信他至少会被判终身监禁,甚至再另外因多项强奸罪名而追加判罚额外的有期徒刑。“如果最终宣判刑期低于25年,且罪犯有机会在10多年后申请假释出狱,则公诉官显然应受到社会的谴责”。

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会上,南宁、柳州等8市教育局负责人介绍了本市大力实施职业教育攻坚的情况,与会代表还就攻坚后广西职业教育的高水平发展,高水平建设民族地区职业教育综合改革试验区,增强职业教育的吸引力,做好产学研的结合,建立职业教育投入长效保障机制,职业教育适应经济社会发展方式、产业调整的要求,发展农村职业教育等话题展开讨论。

第二,实际操作中综合素质评价权分散,不同学校的标准可能并不统一。对于同一场比赛来说,只要标准统一,无论分数高低都是公平的。但综合素质评价权在中学,高考录取权在高校,由于不同中学在评价学生素质时掌握的尺度不一样,很可能造成越是严格要求的中学,其考生在综合素质分数上越吃亏。

老乔的第一封录取通知书是7月14日收到的,录取院校是深圳新世纪职业技术学院,最后一封通知书是前天下午收到的,录取院校是无锡电子职业技术学校,其间还陆续收到中国政法大学继续教育学院、南昌电脑专修学院、苏州电子信息技术学院、南通高等职业技术学院。老乔说:“我真的搞不懂,这些学院为什么寄录取通知书给我,会不会寄错了呢?我都60岁了,还上什么学呀?”记者在网上查询了有关资料,发现这6所学校有的是5年连读的高职院校,有的是继续教育学院,有的是组织辅导学生参加成人考试、自学考试的院校。

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今年以来,海南省加大对职业教育的投入和扶持,对全省职业教育发展进行总体部署。今天(17日),海南省委副书记、省长罗保铭率省政府有关部门负责人赴海口、文昌、琼海,开展职业教育专题调研。罗保铭强调,各级党委、政府要高度重视发展职业教育,按照国务院的要求和海南省委、省政府的部署,同心协力,真抓实干,三年奋战,打好海南省职业教育翻身仗。

周平去应聘一家外企的部门主管助理,应聘者有几百人,而且不乏硕士等高学历人才,这让他有些底气不足。如何才能在初试中让考官中意,进而从众多的求职者中脱颖而出呢?周平想了一个办法:他将自己的简历设计成扑克牌模样,并按一定比例放大,在一张纸的空间将自己的基本情况、专长以及求职意愿写得一目了然。该简历独具匠心的设计、简明扼要的阐述,风格新颖的构图在众多一般化的应聘简历中格外显眼,使得考官眼睛一亮。由于考官对这份简历赞赏有加,周平5分钟便通过了初试,并在复试中发挥出色,顺利地谋到这份工作。

  “学会如何学习,这不仅仅是一个口号,如果教师们想把这种教学方式传给别人,他们自己首先就要精通它。”提起学习,很多中小学老师都时常说:“太忙了,根本没时间看书呀!”毋庸讳言,当前社会对教师的期望和要求越来越高,教师的工作负担逐渐加重是事实,但不可否认的是,我们对学习存在着诸多误解。比如,认为只有正襟危坐在书桌前“看书”才是学习,或者寒暑假里坐在课桌前听专家讲座才叫学习。所以很多人在等待有时间、有机会再学习。事实上,学习作为现代人的日常生活方式,它的含义已经大大拓展,它“正在越出历史悠久的传统教育所规定的界限”。它正逐渐在时间上和空间上扩展到它的真正领域———人生活的所有场所和整个人的各个方面。教师职业是在复杂情境中从事复杂问题解决的社会实践领域,教师的专业能力主要体现为在教育情境中反思、选择、判断和解决问题的能力,教育改革和社会的发展已经使得教师自己的发展不再是一次性完成的。《学会生存》指出:“那种想在早年时期一劳永逸地获得一套终身有用的知识或技术的想法已经过时了……我们要学会生活,学会如何去学习,这样便可以终身吸收新的知识;要学会自由地和批判地思考;学会热爱世界并使世界更有人情味;学会在创造过程中并通过创造性工作促进发展。”教师的成长和发展应延伸并覆盖教师职业生涯和实践,教师应当成为一个学习者,成为学习共同体的一员。

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责编 左移湘

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