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山东服装职业学院今年招生计划总数为2400人，其中对口高职招收360人，面向省外招收480人。(记者高俊峰　实习生张桂平)

新网10月18日电综合文汇报、青年报报道，昨天（17日)，在复旦大学“毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想”概论课上，授课老师徐惠平带领同学们再次收看了十七大开幕式录像。徐老师用三个课时，向学生们详细解读了胡锦涛同志报告中的理论问题。

首先，董教授的意思，只是强调了一下财富意识，断章取义有欲加之罪的企图；其次，合理合法致富的想法需要原罪吗？物质决定意识，大学又不是禅学院，市场经济这么多年，创富能力与意识的激励竟然还未“脱敏”，这实在是一件诡异的事情。

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报名采取网上报名和现场报名相结合方式，网上报名和现场报名时间均为国家统一规定的时间。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择户口或工作所在地省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续。校内应届考生报名时间同上，现场报名地点为铁西区招考办。在当地报名点报名，按当地招办规定的数额交报名费，照相，领取有关材料。应届考生报名时须持学生证、有效身份证;非应届考生须持有效身份证和学历证明到指定地点报名。

据了解，今年，武汉市7个中心城区、东湖高新技术开发区、武汉经济开发区及东西湖区首次网报志愿，初步统计，涉及约5.7万名学生。

然而，在江苏乡镇企业异军突起、外资企业遍地开花的前两轮大发展中，南京眼望着苏州、无锡疾驰在前，自身科教资源潜力优势并未充分展现。

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中新网10月23日电据马来西亚《东方日报》报道，尽管大马教育部副部长兼马青总团长魏家祥曾宣布假期师训班不会停办，然而年终假期即将来临，招生消息仍无下文，让国内逾2000名临教心急如焚。

为改善农村学校教师队伍结构，朝阳区还在农村学校教师配备上实行积极的政策支持，从学历、职称、骨干等方面为农村学校严把入口关，3年来通过公开招聘的方式引进了区外86名优秀教师，其中高级教师12名，招收应届大学毕业生399名，优化了教师资源配置。

以下是世界卫生组织发布的有关国家和地区甲型Ｈ１Ｎ１流感疫情最新累计数字，括号内为有关国家和地区自己公布的数字。　　　死亡病例确诊病例（包括死亡病例）　　墨西哥１１５（１１５）７８４７（７８４７）　　美国８７（８７）２１４４９（２１４４９）　　加拿大１５（１９）６４５７（６７３２）　　阿根廷７（２１）１２１３（１３９１）　　智利４（８）４３１５（５１８６）　　澳大利亚２（３）２８５７（３１９９）　　多米尼加２（２）１０８（１０８）　　哥伦比亚２（２）７１（７１）　　英国１（１）２９０５（２９０５）　　菲律宾１（１）４４５（６０４）　　危地马拉１（１）２３５（２４６）　　哥斯达黎加１（１）１８９（１８９）　　中国（含香港、澳门）０９０６（１０８７）　　日本０８９３（１０３３）　　泰国０７７４（７７４）　　西班牙０５３９（５３９）　　新西兰０３８６（４５３）　　以色列０３７５（３７５）　　巴西０３３４（４５２）　　巴拿马０３３０（４０３）　　德国０３０１（３０１）　　尼加拉瓜０２２０（２４０）　　秘鲁０２１７（２１７）　　乌拉圭０１９５（１９５）　　新加坡０１９４（３１５）　　法国０１７１（１９１）　　萨尔瓦多０１６０（１６０）　　委内瑞拉０１３５（１３５）　　洪都拉斯０（１）１１８（１１８）　　韩国０１１５（１４２）　　厄瓜多尔０１１５（１４４）　　荷兰０１１０（１１０）　　意大利０９６（９６）　　马来西亚０６８（１０５）　　印度０６４（６４）　　中国台湾０６１（６１）　　希腊０５８（７０）　　巴拉圭０５８（５８）　　越南０５６（５６）　　瑞典０５５（５５）　　沙特阿拉伯０４５（４８）　　玻利维亚０４４（４４）　　埃及０４０（４８）　　丹麦０３４（３４）　　瑞士０３３（３３）　　比利时０３０（３２）　　科威特０２６（２６）　　土耳其０２６（２６）　　芬兰０２６（２６）　　特立尼达和多巴哥０２５（２５）　　黎巴嫩０２５（２５）　　爱尔兰０２３（２３）　　挪威０２２（２２）　　牙买加０１９（１９）　　罗马尼亚０１９（１９）　　古巴０１５（１５）　　巴林０１５（１５）　　约旦０１５（１５）　　波兰０１３（１３）　　奥地利０１２（１２）　　苏里南０１１（１１）　　卡塔尔０１０（１０）　　摩洛哥０９（９）　　约旦河西岸和加沙０８（１２）　　匈牙利０７（７）　　捷克０７（７）　　开曼群岛０７（７）　　葡萄牙０６（９）　　也门０６（６）　　塞浦路斯０５（８）　　爱沙尼亚０５（５）　　巴巴多斯０５（５）　　斯里兰卡０５（５）　　保加利亚０５（５）　　文莱０４（７）　　巴哈马０４（４）　　冰岛０４（４）　　斯洛伐克０４（４）　　俄罗斯０３（３）　　阿曼０３（３）　　卢森堡０３（３）　　荷属库拉索岛０３（３）　　老挝０３（３）　　英属泽西岛０３（３）　　佛得角０３（３）　　斐济０２（６）　　科特迪瓦０２（２）　　突尼斯０２（３）　　阿拉伯联合酋长国０２（２）　　法属马提尼克岛０２（２）　　阿尔及利亚０２（２）　　安提瓜和巴布达０２（２）　　埃塞俄比亚０２（２）　　孟加拉国０１（８）　　柬埔寨０１（６）　　瓦努阿图０１（２）　　多米尼克０１（１）　　乌克兰０１（１）　　萨摩亚０１（１）　　百慕大群岛０１（１）　　英属维京群岛０１（１）　　法属波利尼西亚０１（２）　　英属马恩岛０１（１）　　巴布亚新几内亚０１（１）　　南非０１（１）　　荷属圣马丁岛０１（１）　　斯洛文尼亚０１（１）　　拉脱维亚０１（１）　　黑山共和国０１（１）

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2009年2月26日，张德江同志在新乡职业技术学院视察时，对学院的发展提出了殷切希望：“要建设全国一流的职业技术学院，培养全国最好的高技能人才”。

国外大学生的就业观念值得学习借鉴。巴西大学毕业生近年来增长速度迅猛，大学生普遍认为，不管对工作满意与否，都要先干起来，逐步积累工作经验，一边工作，一边寻找自己所喜爱的工作。印度高校的毕业生只有10的人能找到自己理想的工作，他们当中除了部分人决定考研究生继续深造外，绝大多数人迫于生活压力不得不调整心理预期，一些学生甚至放弃专长去做一些根本不需要高学历的工作，使得社会上出现了越来越多的大学生售票员、大学生司机等。

如果说，“普通常识”考试之通过，是考生基本素质尚可之保证；略同于南京外国语学校是所名校，王晨舟等考生也早获得保送生资格，基本素质有保障。但是在考生基本素质有保证的录取大前提之外，侧重于优长考察的阶段呢？

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中国大陆大学的行政化和官僚化，是历史原因形成，沿袭到现在就有部级局级大学、副部级、厅局级校长之说。行政化和官僚化，导致大学教育的缺乏生机，不能面对市场。大到全国学校布局，小到课程设置，由之出现混乱。